規(guī)不正,不可為方;矩不正,不可為圓。立下規(guī)矩,圈定方圓。為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范教育,促進(jìn)全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生文明的行為習(xí)慣。6月12日,南充交通技工學(xué)校班主任代麗君老師在2023級(jí)護(hù)理2班開展了以“養(yǎng)成好習(xí)慣,成就美好人生”為主題的德育班會(huì)。學(xué)生科科長唐唯、副科長蔣小山及全體班主任觀摩本次班會(huì)課。
班會(huì)課以心理學(xué)小故事《一條細(xì)小鐵鏈鎖住大象》引出主題,大象看似是被實(shí)實(shí)在在的鏈子綁住,實(shí)則是被看不見的習(xí)慣綁住。隨后代老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行“十指交叉”游戲,將雙手手掌張開相對(duì),十指交叉合在一起,雙手多次反向交叉實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我們的行為是按習(xí)慣行事的,而改變一個(gè)習(xí)慣是不舒服的過程,而習(xí)慣的養(yǎng)成要需要進(jìn)行刻意練習(xí)和持續(xù)努力。
“蓬生麻中,不扶而直”,良好的集體環(huán)境會(huì)提高個(gè)體的自律程度,也能夠?qū)崿F(xiàn)卓有成效的他律。自律是習(xí)慣養(yǎng)成中能治本的強(qiáng)心丸,他律是習(xí)慣養(yǎng)成中可治標(biāo)的救心丸。代老師結(jié)合本班的實(shí)際情況,通過舉止文明習(xí)慣、遵守秩序習(xí)慣、講究衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、誠實(shí)守信習(xí)慣等多方面進(jìn)行討論,表揚(yáng)了班級(jí)的文明榜樣,鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí),相互借鑒。部分同學(xué)也根據(jù)實(shí)際情況暢談自己的不足之處,例如:不能提前預(yù)習(xí)、不能按時(shí)作息等。代老師希望全班同學(xué)能利用好在校期間培養(yǎng)自己的紀(jì)律觀念和良好行為習(xí)慣,結(jié)合實(shí)際查找自身存在的壞習(xí)慣,及時(shí)進(jìn)行整改,努力做一個(gè)文明守紀(jì)、向上向善的好學(xué)生。同學(xué)們紛紛表示在接下來的校園生活中,要嚴(yán)格自身行為規(guī)范,從小事做起,將校規(guī)校紀(jì)融入到習(xí)慣之中。
班會(huì)課后,學(xué)生科組織了班主任老師們的評(píng)課活動(dòng),大家積極參與,暢所欲言,對(duì)班會(huì)課的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了充分地交流和探討。學(xué)生科科長唐唯針對(duì)本次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,唐科長指出,各班班主任要積極結(jié)合我?!秾W(xué)生日常行為規(guī)范要求》,從學(xué)生的行為習(xí)慣入手,進(jìn)一步提高全校學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),有效促進(jìn)學(xué)校規(guī)章制度內(nèi)化為同學(xué)們?nèi)粘I畹淖杂X行動(dòng),共同營造健康、和諧、文明、有序的校園文化氛圍。
學(xué)以修身、習(xí)以養(yǎng)德,內(nèi)化于心、外化于行。我校將會(huì)以本次班會(huì)為契機(jī),不斷培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為他們扣好人生的第一粒扣子,成就健康人生,鑄就美好未來!