為深化職業(yè)教育改革,破解中職生學(xué)習(xí)動力不足難題,2025年3月5日,南充交通技工學(xué)校召開“中職生學(xué)習(xí)動力重塑暨課堂創(chuàng)新實踐教學(xué)研討會”。形象設(shè)計、護(hù)理、汽車制造與裝配三大專業(yè)班主任及專業(yè)課教師齊聚一堂,共探"厭學(xué)"向"樂學(xué)"轉(zhuǎn)化路徑。會議由教務(wù)科科長朱丹主持,副校長譚荷全程參與指導(dǎo)。
會議伊始,學(xué)校教務(wù)科根據(jù)"數(shù)據(jù)驅(qū)動+專業(yè)論證"模式,向全體教師發(fā)放《專業(yè)課程設(shè)置白皮書》。參會教師立足產(chǎn)業(yè)前沿需求,從“課程模塊重構(gòu)”“實訓(xùn)設(shè)備升級”“工學(xué)一體化評價體系”等維度展開深度研討??崎L朱丹現(xiàn)場建立《教學(xué)優(yōu)化臺賬》,明確“課程迭代-設(shè)備采購-師資培訓(xùn)”三同步推進(jìn)機(jī)制。
隨后,教務(wù)科副科長安艷組織任課教師和班主任研討學(xué)生中存在的厭學(xué)問題,并共商解決辦法。老師們積極發(fā)言,提出了許多合理性建議和解決辦法。
最后,副校長譚荷作了總結(jié)講話。她強(qiáng)調(diào):一是要構(gòu)建“教-學(xué)-評-診"質(zhì)量閉環(huán)體系;二是全力推進(jìn)“班主任-專業(yè)教師-企業(yè)導(dǎo)師”三維協(xié)同育人;三是打造“基礎(chǔ)技能→綜合應(yīng)用→創(chuàng)新突破”能力進(jìn)階鏈,讓每一位學(xué)生學(xué)有所獲,從厭學(xué)到樂學(xué),最終享學(xué)。
本次研討會形成的具體改進(jìn)方案,涵蓋教學(xué)管理、課程設(shè)置、師資發(fā)展等領(lǐng)域。教務(wù)科將建立"周推進(jìn)-月督查-季評估"的專項督導(dǎo)機(jī)制,確保"從厭學(xué)到樂學(xué),從樂學(xué)到精技"的育人目標(biāo)落地生根,為培育新時代大國工匠注入持續(xù)動能。