“三年前,你不是我當(dāng)時(shí)的第一選擇,現(xiàn)在看來(lái),你卻是我最好的選擇!”在剛剛結(jié)束2020年高考中,南充十一中學(xué)子再創(chuàng)輝煌,再次續(xù)寫(xiě)“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”的佳話(huà),讓我們來(lái)看看這些學(xué)子們“逆襲”背后的故事。
高三19班的何澤平同學(xué),三年前中考只考了447分,這個(gè)分?jǐn)?shù)當(dāng)時(shí)在所有人看來(lái),他在三年后的高考能上普通本科已是幸運(yùn),上重本更是奢望!在和父母的慎重考慮之下,最終選擇在“低入口,高出口”方面頗有名氣的南充十一中就讀。漸漸懂事的他在老師和同學(xué)的影響下,決定不再像初中那樣消磨人生,要讓自己有所作為。于是從高一開(kāi)始,他便發(fā)奮學(xué)習(xí),尤其在數(shù)學(xué)老師謝家釗的親切關(guān)懷和細(xì)心講解下,他迷上了讓人最頭疼的數(shù)學(xué)。最終在今年高考考到了582的高分,高出理科一本線(xiàn)53分。
(高三19班 何澤平同學(xué))
高三8班的何世禧卻又是另外一個(gè)傳奇。三年前他便參加了高考,少不更事的他只考了298分,擺在他面前的似乎只有讀職業(yè)學(xué)校和打工兩個(gè)選擇,然而何世禧的選擇卻出乎所有人的意料,他選擇來(lái)到十一中,再?gòu)母咭蛔x起,頂著巨大的壓力,再給自己三年時(shí)間,打贏人生的這一場(chǎng)逆戰(zhàn)。這一切都是源自他骨子里那股不服輸?shù)木?。?lái)到十一中后,他很快適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。而班主任康芮老師和班里的其他的老師們都對(duì)這個(gè)“大齡”學(xué)生特別關(guān)注,在他學(xué)習(xí)和生活遇到困難時(shí),總能溫柔以待,指點(diǎn)迷津。最終,何世禧在今年高考取得了625分的好成績(jī),相較他首次參加高考高出了327分,超出理科一本線(xiàn)96分。實(shí)現(xiàn)了高考成績(jī)質(zhì)的飛躍,人生道路上的重大突破。
(高三8班 何世禧同學(xué))
高三25班的楊梟是十一中原裝出產(chǎn)的學(xué)霸。今年高考,他也以648的高分,獲得了高坪區(qū)的第3名。從初一到高三,他在十一中度過(guò)了自己為理想奮斗的六個(gè)年頭。從初中開(kāi)始,楊梟就是個(gè)很突出的學(xué)生,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,個(gè)頭也在學(xué)生中間特別出挑,性格溫暖開(kāi)朗的他是同學(xué)們心中一個(gè)高大帥氣的暖男學(xué)霸。而老師們也都很喜歡他,在和老師的互動(dòng)中,也建立如家人一樣的情感。尤其是他的英語(yǔ)老師廖丹老師,楊梟最歡與她互動(dòng)。課堂上,廖老師總能在繁重的課業(yè)中,尋找時(shí)機(jī),抖出段子,寓教于樂(lè)。生活中,廖老師也會(huì)讓楊梟時(shí)不時(shí)蹭蹭早飯,偶爾聊聊八卦??记皫滋?,楊梟多少有些緊張,這時(shí)候他也第一時(shí)間想到了廖老師。在聊天中,廖老師總能春風(fēng)化雨,讓楊梟最終能夠平復(fù)心境,輕松上場(chǎng)應(yīng)考。最終,楊梟的英語(yǔ)考了133分,作為對(duì)廖老師的感謝,這個(gè)小暖男整理好了自己高中三年每一期的《英語(yǔ)周報(bào)》,訂成了厚厚的一大本,上面全是字跡工整的筆記,并把這當(dāng)做一份特殊的禮物送給了廖老師,這些看上去冰冷的考題和知識(shí)點(diǎn)其實(shí)反而記錄了師生間溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
(高三25班 楊梟同學(xué))
除了以上三位同學(xué),還有很多的同學(xué)也在今年的高考中印證了十一中“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)實(shí)力。(以下數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì))
(南充十一中新聞中心)